**委员：

　　您提出的关于《关于持续优化落实“双减”政策，为小学生肩膀“减负”的建议》（第20260126号）提案收悉。经综合研究，现将办理有关情况答复如下：

　　一、学校增设储物空间，允许学生课本留校

　　当前我市义务教育学校根据学校实际情况，提倡学生把课后不需要用到教材或文具留在学校存放，部分有条件的学校已在课室后排空地、杂物房、走廊处增设储物柜。学校课室每日放学后会由值日生锁门，我市部分学生家长在向学校、班主任申请将部分教材、文具存放在课桌抽屉并取得同意后，均已将课后用不上的教材文具存留在课桌柜内。根据《广东省学校安全条例》文件精神，非教学用的爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蚀性等危险物品以及动物不得随意携带入校，课桌储物格上锁会增加该类物件进入校园风险，也增加了学校安保人员排查该类物件难度，因此不建议将义务教育阶段学校课桌储物格上锁。

　　二、实现大部分学科教材循环利用，学校统一保管统一使用

　　我局严格执行《广东省教育厅关于2026年中小学教学用书有关事项及秋季目录征订工作的通知》文件要求，《艺术》（含音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视）《体育与健康》等科目按学生人数的二分之一供书并实行循环使用；《国家安全教育中小学生读本》《中华民族大团结》《中华民族大家庭》等教材按三分之一供书，实行循环使用。循环后不足一个班学生数的按一个班的学生数配备，保证上课时人手一册。

　　三、提升课后服务质量，持续优化落实“双减”政策

　　我局贯彻落实国家“双减”政策，将作业设计纳入当地教研体系，指导学校根据学段、学科和一教一辅材料实际设计不同类型作业，提高作业设计质量，确保一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。同时严格按照上级要求推行课后服务“5+2”模式。我市学校每周5天都开展课后服务，不少于2课时，结束时间要与当地普遍的正常下班时间相衔接。全市符合条件需开展课后服务的学校783所已实现课后服务全覆盖，为约31.7万名有需要的学生提供了优质下午课后服务，大部分参加课后服务的学生均能在课后服务期间完成当天的作业。

　　四、家校共育，培养学生自理能力

　　我局指导义务教育阶段学校通过给家长的一封信、学校公众号、家长会、家长学校等途径不断积极宣传国家“双减”政策，印发《茂名市初中学生综合素质评价实施办法》《茂名市2026年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作实施办法》明确将学生评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面，评价结果以A、B、C、D、E五个等级呈现，逐步消除社会上存在以考试成绩来评价教育工作的现象，扭转家长“应试教育、分数至上”观念。从家庭教育方面落实教育减负提质工作，提倡家长学会适当放手，引导学生独立整理书包，规划每日课程所需文具、书本，深化“五育并举”以培养学生学习自主性。

　　以上意见可主动公开。

茂名市教育局

　　2026年10月13日