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茂教案函〔2026〕146号

茂名市教育局关于茂名市政协十届五次会议提案第20260371号提案答复的函

***委员：

　　您提出的《关于在建设茂名市大中小学校思政课一体化中系统纳入茂名地情文化资源的建议》（第20260371号）提案收悉，经综合广东石油化工学院、市文化广电旅游体育局意见，现将办理有关情况答复如下：

　　您对我市思政课建设现状的分析客观深入，所提建议立足茂名实际、切中要害，对推动我市思政课一体化建设、提升思政育人实效具有较强的指导意义。我局高度重视该提案办理工作，成立提案办理工作专班，由分管领导牵头，会同会办单位对提案内容进行逐条研究，并结合我市大中小学思政课一体化共同体建设工作实际，认真吸纳落实。近年来，我市深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”建设的重要论述精神，全面实施《茂名市大中小学思政课一体化共同体建设实施方案》（茂教工委〔2023〕112号），在思政课一体化建设与地情文化资源融合方面取得阶段性成效，现将有关情况答复如下：

　　一、关于“编制资源图谱与建设规划”建议的落实情况

　　已采纳并列入计划逐步解决。我局已全面推进课程思政建设，成立学校思政课教学指导委员会，落实党组织书记、校长开学上第一堂思政课制度，建设中小学思政课一体化协同创新基地、“八个相统一”思政课建设示范点。在资源梳理整合方面，已完成茂名及粤西地区革命烈士事迹、口述实录、纪念馆影像、地方党史档案的初步收集整理，累计入库资源80余项，形成文本、图像、视频相结合的多模态资源形态。依托茂名市革命纪念馆、地方党史档案等来源，建成了“红色文化”基因库。同时，我市已全面梳理全市研学实践教育资源，编制了包含69个基地（场馆）的《茂名市中小学生研学实践教育推荐课程目录》，覆盖茂南区、电白区、信宜市、高州市、化州市及滨海新区等区域，涵盖红色教育、非遗体验、农耕实践、生态科普等主题。下一步，我局将会同市文化广电旅游体育局、市委党史研究室、市地方志办等部门，系统梳理冼夫人文化、红色革命文化、非遗文化、乡村振兴实践、石油文化等地情文化资源，进一步扩展“茂名思政文化资源数据库”内容，标注资源地点、内涵价值、适用学段等关键信息，为一体化教学提供系统性资源支撑。

　　二、关于“推进一体化教材开发”建议的落实情况

　　已采纳并持续推进。我市已组织编写《巾帼英雄冼夫人》《冼夫人好心精神》等连环画及系列校本教材，将本土文化转化为“可感、可学、可用”的育人资源。编纂的《冼夫人事迹读本》已覆盖所有年级，全市中小学建成“好心广场”118个、“好心长廊”681条。广东石油化工学院马克思主义学院与茂名市“柏桥讲堂”、潘茂名纪念公园、广东南路革命化州教育基地等10个文化场馆签约共建“大思政课”实践教学基地，为一体化教学提供了稳定的实践载体。在课程设计上，我市已构建起纵向衔接、横向贯通的一体化体系：小学阶段开展“文化探秘卡”系列研学活动，引导学生走进“好心”地标；中学阶段设置“好心文化与社会治理”议题式课程，开展探究性学习；大学阶段推出“文化IP孵化”项目制学习，引导学生开展创造性转化与传播实践。由于我局是市级教育行政部门，没有编写教材的权限，接下来，我局将加快印发文件《茂名市地情文化融入思政课三年行动计划》，在此基础上进一步指导各地学校开发小学《茂名文化启蒙读本》、中学《好心精神与红色茂名》、高校《茂名发展与区域治理》等分层分类的校本教材。

　　三、关于“实施师资队伍提质工程”建议的落实情况

　　已采纳并持续推进。我市已评定2025年茂名市大中小学思政课一体化共同体建设教学创新团队10个，涵盖广东石油化工学院、广东茂名健康职业学院、茂名市第一中学、化州市官桥中学、茂名市方兴小学等单位，创新团队建设周期为2年。同时，立项建设了茂名市大中小学思政课一体化共同体建设思政课名师工作室18个，包括曹晓飞名师工作室、魏晓波名师工作室、梁秀秀名师工作室等，实现大中小学全学段覆盖。2026年6月，我局与广东石油化工学院联合举办“大思政课”建设论坛暨茂名市大中小学思政课一体化共同体建设研讨会，邀请湖南师范大学邢鹏飞教授等全国知名专家作专题报告，以迎接长征胜利90周年为主题主线，组织小学、中学、大学三个学段的教师围绕同一育人目标进行同台展示，从启蒙道德到塑造价值再到确立信仰，立体呈现了思政教育螺旋上升的育人路径。2026年5月，组织开展茂名市大中小学思政专题课程一体化共建活动，通过专家讲座、课堂观摩、座谈评课等形式开展培训，现场参训58人，网络培训覆盖全市思政教师。此外，我局还组织30余名茂名思政名师赴珠海市举办大中小学思政课一体化共同体建设培训班，学习先进地区经验。下一步，我局将建立“思政教师+文化专家”培育机制，每年组织思政教师参与地情文化专题培训，邀请非遗传承人、党史专家、乡村振兴带头人授课，并借鉴先进地区“同题异构”教学研讨模式，开展跨学段思政课教学竞赛，评选地情文化思政优质课例，重点培养地情文化教学骨干。

　　四、关于“搭建协同育人平台”及学校深化教学创新、社会合力相关建议的落实情况

　　已采纳并持续推进。在实践教学平台建设方面，“柏桥讲堂”2023年入选广东省首批“大思政课”实践教学基地，相关经验做法获评2024年度全国基层思想政治工作优秀案例、新华网“2024乡村振兴实践案例”。柏桥讲堂推行“看、听、品、走、问”体验式教学，开发“1+6+N”特色课程体系，33门精品课程精准对接党员干部、青年学生、新农人等不同群体需求，累计举办培训活动超1700场次，培训学员超8万多人次。我市已建立“高校+中小学”结对共建机制，广东石油化工学院作为“广东省冼夫人文化研究基地”，持续开展本土文化学术研究与教学资源开发。在教学创新方面，电白区中小学开设“好心故事会”系列课程，通过讲述冼夫人保境安民、维护国家统一的历史故事，让学生在情境体验中感悟家国情怀。广东石油化工学院组织大学生开展“荔枝产业链中的诚信机制”主题调研，引导学生从经济视角解读传统美德的现代价值。在数字化赋能方面，电白区联合广州医科大学实施“AI+教育”信息化提升专题培训，将全区8000余名中小学骨干教师汇聚“云端”，构建全学段、全学科线上研修矩阵，指导教师运用国家中小学智慧教育平台、AI备课系统等数字化工具。在研学实践方面，我市印发了《关于提升茂名市中小学生研学实践教育实效的通知》（茂教字〔2025〕75号），以柏桥服务区为研学示范点，打造“柏桥+”研学示范课程，将思政教育和学科教育有机融入研学实践全过程，要求小学、初中、高中阶段均组织学生参与示范课程研学。同时，我局积极落实省教育厅等五部门关于开展广东大中小学生“研习南粤”暑期教育实践活动的部署，依托改革先锋线、南粤文脉线、绿美广东线、共同富裕线等研学线路，立足茂名本地红色资源、乡村特色产业、绿美生态等本土资源，组织大中小学生组建研习团队，推行大中小学“大手牵小手”联合实践模式。下一步，我局将继续升级现有的思政课实践教学基地，设立“地情文化思政教育研究中心”，联合广东石油化工学院、茂名文旅企业等开发更多市级地情文化实践教学基地，建立50个市级思政名师工作室，推动地情文化资源系统融入思政课一体化建设。

　　五、下一步工作计划

　　尽管我市在思政课一体化建设与地情文化资源融合方面取得了一定成效，但对标提案所提建议和高质量发展要求，仍存在城乡资源分布不均、课程衔接不够紧密、社会协同机制有待完善等问题。下一步，我局将重点推进以下工作：一是加快印发文件《茂名市地情文化融入思政课三年行动计划》，明确时间表、路线图和责任分工，确保各项任务落地见效。二是进一步扩展“茂名思政文化资源数据库”内容，联合文旅、党史、地方志等部门，系统标注冼夫人文化、红色革命文化、非遗文化、乡村振兴实践、石油文化等资源的适用学段和教学价值。三是加大师资培育力度，建立“思政教师+文化专家”培育机制，每年组织地情文化专题培训，开展跨学段思政课教学竞赛，评选地情文化思政优质课例。四是深化校地协同，升级现有实践教学基地，推动“柏桥讲堂”等平台在思政育人中发挥更大作用，打造具有茂名特色的“大思政课”品牌，让本土文化成为滋养青少年成长的精神沃土。

　　以上答复可主动公开。

　　感谢您对我市教育工作的关心和支持，欢迎您继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

茂名市教育局

　　2026年10月8日